A、独自游戏阶段 B、合作游戏阶段 C、联合游戏阶段 D、平行游戏阶段
A、游戏是与生俱来的本能活动 B、游戏反映真实的生活 C、直接兴趣是儿童进行游戏的动力 D、游戏是幼儿的基本活动
A、幼儿游戏是“我要玩”而不是“要我玩” B、游戏活动体现了幼儿的直接需要 C、教师可以选择和决定幼儿做什么游戏以及怎样做 D、游戏中幼儿心理需要不受游戏之外的因素支配
A、游戏是幼儿的自主活动 B、游戏是幼儿的有目的活动 C、游戏是有趣味的活动 D、游戏是虚构的活动
A、练习性游戏 B、伪装性游戏 C、规则性游戏 D、构造性游戏
A、游戏是幼儿最喜欢的活动 B、游戏是符合幼儿身心特点的一种活动 C、幼儿的身心发展是在游戏中实现的 D、游戏和学习是相互独立，不可转化的
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