A、A、设计一个网络 B、B、开发出一个网络 C、C、如何配置和选用网络 D、D、购买网络产品
A、 在一个设计好的网络拓扑上构建IPv6 网络 B、 把一个传统的IPv4网络平稳的过渡到IPv6 网络 C、 让IPv4网络与IPv6网络之间资源能够共享 D、 IPv6的NAT设计
A、网络工程是设计网络来满足流量的需求 B、网络工程其实就是一个新建网络的过程 C、流量工程是设计流量使之能够在现有的网络中正常传送 D、网络工程和流量工程的实质区别在于设计者是对网络的部署还是对流量的规划以及现有网络是否已经存在
A、知识不是需要儿童接受的现成的东西,而是应通过教育过程去促使儿童思考知识,从而解放儿童 B、教育的最终目的在于增进人的自由及创造力,教育的重要机制在于引导人们探索知识 C、教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的,而不是存在于想要达到的结果之中 D、课程设计是一个不断发展的过程,所以不需要设定目标 E、改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题,并提出解决问题的办法而得以实现,而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现
A、知识不是需要儿童接受的现成的东西,而是应通过教育过程去粗是儿童思考知识,从而解放儿童。 B、教育的最终目的在于增进人的自由及创造力,教育的重要机制在于引导人们探索知识。 C、教育活动的各种价值是体现在教育活动过程之中的,而不是存在于想要达到的结果之中。 D、课程设计是一个不断发展的过程,所以不需要设定目标。 E、改进实践的过程应依靠教师发现自己教育实践中的问题,并提出解决问题的办法而得以实现,而不是通过教师去执行远离实践的专家所设计的方案而实现。