小明刚加入一个社会工作者组织的小组中，现在该小组要开展一个讨论会，社会工作者让小明主持，那么小明在主持小组讨论时，需要运用摘述技巧的情况有（）。

A、组员在发言中语言出现障碍时

B、组员开始出现争执或意见对立时

C、组员的发言过长时

D、讨论主题被岔开时

E、组员的发言声音过大时

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第1题

[单选题] 社会工作者小张为社区社会组织的居民领袖开设了一个小组。通过一段时间的小组活动，小组的凝聚力明显增强，组员间的关系更加亲密，小组的关系结构趋于稳定。在小组工作的这一阶段，小张的主要工作任务是（）

A、协助组员重新建构小组 B、适当控制小组工作进程 C、协助组员从小组中获得新的知识 D、强化组员对小组预期成效的期望

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第2题

[多选题] 社会工作者在运用小组工作方法协助妇女时，要注意以下几点工作的原则，其中说法正确的是（）。

A、社会工作者应该帮助参加小组的妇女达到并创造一个能够互助的团体 B、社会工作者要了解小组成员，善于利用小组的过程，并协助成员了解和利用小组过程 C、社会工作者要努力增强个别成员的能力，以便使其能自动自发地发挥功能，但是没有必要成为独立的个人或小组 D、社会工作者必须协助成员在小组结束时再回顾整个小组的过程 E、在小组中，社会工作者必须让成员了解小组中所发生的事情是必须由成员共同来解决的

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第3题

[简答题] 安置社会工作的个案工作中，社会工作者与安置对象以尊重、关注、接纳的方式进行沟通的目的是（）。A．评估个体需要 B．促使安置对象加入小组 C．帮助安置对象了解政策 D．帮助安置对象了解他人 E．预防压力和减压A.评估个体需要B.促使安置对象加入小组C.帮助安置对象了解政策D.帮助安置对象了解他人

A、A.评估个体需要
B.促使安置对象加入小组
C.帮助安置对象了解政策
D.帮助安置对象了解他人

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第4题

[简答题] 小明，男，4岁，2岁时父母因为双方家庭矛盾离异，小明由母亲抚养。小明从小目睹了双方家庭争吵的全过程，虽然父母离异时小明很小，但是双方家庭的互相指责、父母的争吵在他幼小的心灵中留下了阴影，所以小明胆小、内向，并且不爱和同龄小朋友玩耍。小明的母亲最近下岗了，生活比较困难。现在小明的母亲还发现孩子的反应也有些迟钝。儿童服务机构决定让社会工作者小孟负责此案例。试运用“社会生态系统理论”分析此案例，并为社会工作者小孟设计简单的工作介入目标。

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第5题

[多选题] 关于小组工作的定义，虽然各不相同，但大致涉及以下要素（）。

A、小组工作是一种社会工作的专业方法 B、小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程 C、小组组员在小组过程中面对面的互动，互相影响，共同解决所面对的问题 D、小组以组员之间经验的互相影响和分享，从而大盗改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标 E、小组可以划分为不同类型