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【单选题】

（）认为，以欲利之心和聪明睿智为内涵的天性，集中地表现为人心。

A、荀子

B、老子

C、孔子

D、韩非子

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更多“（）认为，以欲利之心和聪明睿智为内涵的天性，集中地表现为人心。”相关的问题

第1题

[单选题] 圣人之道的特征在于（）

A、聪明睿智 B、为而不争 C、为学日益 D、以智治国

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第2题

[判断题] 雷蒙德·库兹韦尔认为，在未来计算机不仅能变得聪明，而且会比人类还要聪明。

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第3题

[] 朱熹在《大学章句》中提到：“一有聪明睿智能尽其性者出于其间，则天命以为亿兆之君师”，这体现了教育的（）起源说。

A、A.生物起源说 B、B.神话起源说 C、C.心理模仿说 D、D.劳动起源说

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第4题

[单选题] 散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真？（）

A、没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧但不聪明 B、大部分人既聪明，又有智慧 C、没有人既聪明，又有智慧 D、大部分人既不聪明，也没有智慧

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第5题

[单选题] 散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真（）

A、没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明 B、大部分人既聪明，又有智慧 C、没有人既聪明，又有智慧 D、大部分人既不聪明，也没有智慧

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第6题

[单选题] 下面关于明智和聪明的关系说法不正确的是（）。

A、明智需要聪明 B、明智有聪明会更好 C、研究哲学需要明智和聪明的结合 D、二者不可相互转化

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第7题

[判断题] “他总是说这孩子很聪明。”“他总是夸奖这孩子聪明。”前一句的“聪明”是形容词，后一句里的“聪明”是名词。

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第8题

[单选题] 下面关于聪明的说法不正确的是（）。

A、聪明是一个自然的优点 B、聪明没有一个良好目的定向 C、聪明不能很快抓到理智活动的优点 D、聪明需要通过实践努力才能成为明智

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第9题

[多选题] “聪明的唯心论比愚蠢的唯物论更接近于聪明的唯物论。聪明的唯心论即辩证的，愚蠢的即绝对的，不发展的。”（《列宁全集》第38卷第305页）对这一论断理解正确的有（）。

A、唯心主义是人类智慧树上一支不结果的花 B、旧唯物主义都是愚蠢的 C、聪明的唯物论是指辩证唯物主义和历史唯物主义 D、只要存在聪明的唯心主义，就能实现聪明的唯物论

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