A、学生 B、班长 C、任课老师 D、班主任
A、活动内容 B、实现条件 C、学生特点 D、班主任专业和特长
A、班主任是班级活动的管理者 B、班主任是学生全面发展教育的实施者 C、班主任是班级各种教育力量的协调者 D、班主任并非是班级普通的一员，因其扮演领导者的角色
A、了解、研究学生 B、协助和指导班级团队活动
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