【单选题】
道德对社会的反映,主要是以具有善恶意义的()等形式表现出来:①准则;②信念;③理想;④风俗。
A、①②③④
B、①③④
C、①②③
D、①②④
A、①②③④
B、①③④
C、①②③
D、①②④
A、A.没有社会意义的,不能对其进行善恶评价的行为 B、B.具有善恶意义的,可以对其进行善恶评价的行为 C、C.仅仅是具有法律意义的,可以对其进行法律评价的行为 D、D.具有社会意义的,只能运用纪律规范对其进行评价的行为
A、A.保卫人员表现出来的一种不同他人、社会和国家发生利害关系的行为 B、B.具有社会意义的,只能运用纪律规范对其进行评价的行为 C、C.具有法律意义的,可以对其进行善良与罪恶评价的行为 D、D.具有善恶意义的,可以对其进行法律评价的行为
A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为 B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界 C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择 D、道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择
A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为 B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界 C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择 D、道德自觉性高的教师,可以超越现实的社会环境作出行为选择
A、社会经济关系的发展变化必然引起道德的变化 B、在阶级社会中,道德必然反映着特定阶级的利益而具有阶级性 C、社会经济关系中所表现出来的利益直接决定着道德的基本原则和主要规范 D、社会经济关系的性质直接决定社会道德体系的性质,有什么样的经济关系就有什么样的社会道德