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【单选题】

衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）

A、知

B、情

C、意

D、行

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第1题

[单选题] 衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）

A、道德认识 B、道德情感 C、道德意识 D、道德行为

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第2题

[] 德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和。

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第3题

[单选题] 德育过程的基本矛盾是（）

A、教育者与受教育者的矛盾 B、教育者与德育内容方法的矛盾 C、受教育者与德育内容方法的矛盾 D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾

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第4题

[单选题] 德育过程的基本矛盾是（）。

A、教育者与受教育者的矛盾 B、教育者与德育内容方法的矛盾 C、受教育者与德育内容方法的矛盾 D、道德要求与学生已有品德水平的矛盾

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第5题

[单选题] 德育过程中的基本矛盾是（）。

A、受教育者与德育内容和方法的矛盾 B、社会向学生提出的道德要求和学生已有的品德水平之间的矛盾 C、教育者与德育内容和方法的矛盾 D、教育者与受教育者的矛盾

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第6题

[单选题] 德育过程的基本矛盾是（）。

A、教育者与受教育者之间的矛盾 B、教育者与德育内容之间的矛盾 C、受教育者与教育内容之间的矛盾 D、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

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第7题

[] 提高受教育者的道德水平是教育的首要目标。

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第8题

[单选题] 德育过程的基本矛盾之一是（）。

A、教育者与受教育者的矛盾 B、教育者与德育内容、方法的矛盾 C、教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 D、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

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第9题

[] 思想政治教育过程的基本矛盾是（）。

A、A.受教育者与教育介体之间的矛盾 B、B.教育者与受教育者之间的矛盾 C、C.教育者与教育介体之间的矛盾 D、D.教育者一定的思想品德要求与受教育者思想品德水平之间的矛盾

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