A、学校组织同学们到危险场所实习。 B、每天的实习时间超过八小时。 C、为学生购买意外伤害保险。 D、没有在实习之前对学生进行安全教育。
A、医院的具有教学科研的功能,在医院住院的病人有接受实习生学习的任务 B、实习生应该坚持边服务边学习,在服务中提升自己 C、当患者询问实习生身份的时候可以不告诉,但一旦问起应如实告诉 D、不能告知患者自己实习生的身份,以防影响以后为其治疗。 E、以上都对
A、护理专业教师A,注重培养学生的评判性思维能力,在教学过程中,他经常选择有代表性的案例,鼓励学生积极探究和质疑,要求在实习或见习后学生将印象最深的护理活动、感受或体会以及思维过程记录下来,组织实习学生的讨论会,以交流在实践中的收获与体会,重点讨论遇到的疑问、看法等,并将学生思维过程中存 B、在的问题及时反馈给学生。 C、你认为这种教学方法是否有助于提高学习者的评判性思维能力?为什么?在这种学习方法中你认为学习者主要应该从哪些方面进行反思?
A、社会为大学生提供了广阔的实习兼职空间,大学生应该充分利用各种资源,寻找实习机会 B、实习兼职应避免盲目,要与自身的职业发展规划联系起来,为就业做好实践上的准备 C、大学生应该有合理的实习兼职期望,明确意图,在实践中有针对性地提高自身素质和能力 D、实习兼职只是为企业廉价甚至是免费打工,还浪费了大量时间