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【单选题】

教育技术评估的常用方法主要有（）三种。

A、专家评价法、定性分析法、定量分析法

B、专家评价法、访谈分析法、内容分析法

C、调查分析法、定性分析法、定量分析法

D、专家评价法、定性和定量分析法、跟踪分析法

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第1题

[判断题] 教育技术的发展历史中，对其影响最大的、并称为“主线”的三种教育实践分别是视听教育、程序教学和在教育中引入系统方法。

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第2题

[简答题] 信息技术教育的实施途径主要有哪三种？

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第3题

[多选题] 集体教育的常用方法主要有（）。

A、课堂式教育 B、集会式教育 C、现场式教育 D、分组式教育 E、合作式教育

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第4题

[] 项目评估常用评估方法有（）。

A、A.客户满意度、汽车维修技术 B、B.多个项目横向比较、挣值法 C、C.项目评测表、贿赂客户 D、D.电器保养技术

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第5题

[] 历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是（）。

A、A.视听教学、程序教学、掌握学习法 B、B.程序教学机器、工业化社会、电化教育 C、C.合作学习、系统方法、教育传播 D、D.视听教学、程序教学、教学系统方法

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第6题

[填空题] 据传输加密技术主要是对传输中的（）进行加密，常用的有链路加密、节点加密和端到端加密三种方式。

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第7题

[] 使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。

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第8题

[单选题] 教育技术分为有形技术与无形技术两大类，下列说法正确的是（）。

A、有形技术就是观念形态技术 B、无形技术主要是指在教育教学活动中运用的物质工具 C、有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂 D、有形技术是物化形态技术，主要是指所运用的技巧、策略、方法等

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第9题

[简答题] 列举并理解三种教育科学研究中常用的逻辑思维方法。

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