A、归因于运气，是内在不可控的 B、归因于工作难度，是外在不稳定的 C、归因子外部原因，不利于孩子进行操作，不利于培养努力的学习品质 D、归因于外部环境，有利于孩子建立信心
A、差等生是指不能达到基本教育要求的学生 B、差等生是德智体全面发展水平较差的学生 C、差等生是学习成绩差的学生 D、差等生是没有发展前途的学生
A、家境富裕 B、家境贫寒 C、家境小康 D、家境地主
A、情绪对幼儿认知发展的作用 B、情绪的分化 C、情绪对幼儿心理活动的动机作用 D、情绪的社会化
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