下列说法,不属于班组长对班组员工培训重点的是()
A、技能
B、听话
C、态度
D、知识
A、技能
B、听话
C、态度
D、知识
A、班组长对班组员工的批评原则是:少批评,私下批评 B、班组长要切忌在你的领导面前或其他班组的人面前指责抱怨自己的部下,这是无能的表现 C、班组长对班组员工的缺点要敢于批评,而且批评一定要及时,否则就是不坚持原则,也是害了员工本人 D、班组长要尽量少批评员工,因为没有人愿意被批评
A、负责制定教育培训工作总体目标 B、负责协助班组长组织班组员工开展各项培训活动 C、负责建立本班组各项培训台帐,及时做好各项培训的登记管理,按时总结汇报培训情况 D、负责收集和上报班组员工培训需求,制定班组培训计划
A、班组长要能“容人”,对各种性格的人都要能包容 B、班组长要能容人之长,要敢于使用能力超过自己的人 C、班组长对班组员工的优缺点都要洞若观火,事情无论大小都要搞个一清二楚 D、优秀班组长,善于把那些能力超过自己的人安排到恰当的岗位上
A、工作对象不同,骨干员工为事,班组长为人事 B、评价标准相同,均以个人业绩为准 C、职责范围不同,骨干员工为事务,班组长为团队 D、工作技能不同,骨干员工为做事技巧,班组长为管理技巧
A、A.认真执行上级布置的各项培训工作 B、B.负责收集和上报班组员工培训需求,制定班组培训计划 C、C.负责协助班组长组织班组员工开展各项培训活动 D、D.负责建立本班组各项培训台帐,及时做好各项培训的登记管理,按时总结汇报培训情况
A、A.当员工很不成熟时,班组长可以采取单向下命令多,沟通少的领导方式 B、B.当员工初步成熟时,班组长可以采取单向命令减少,双向沟通增强的领导方式 C、C.当员工比较成熟时,班组长可以采取单向命令更少,沟通仍然较强的领导方式 D、D.当员工成长为一名非常成熟的作业人员时,无论是单向命令还是双向沟通都可以相对减少,在这一阶段,班组长基本可以采取授权的领导方式
A、有的班组长比较内向,这类型的班组长可以等员工主动找来时,再与其沟通 B、班组长听班组员工汇报工作时,要尽量避免分神,如:不要一边接电话一边听下属汇报 C、班组长在与班组员工沟通时,可适时提问,恰当的提问不仅表示你在听,还说明你在思索 D、当下属讲了一段时间之后,你应对其意见做一个整理,可以说:“我理解你的意见是不是主要是这几个方面”