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【单选题】

以政策网络为政策学习主体的学习类型是（）。

A、政府学习型

B、社会学习型

C、教训汲取型

D、事件驱动型

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第1题

[单选题] 在政策学习类型中，政治学习型的学习主体是（）。

A、政治行动者 B、官员 C、政策共同体 D、个人

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第2题

[] 系统分析就是为政策主体选择一个行动方向，通过对情况的全面分析，对备选方案择优，为政策主体提供可靠的依据。

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第3题

[多选题] 执行子系统是由政策执行组织及其人员特别是政府行政机关和行政人员所构成的。其主要职责是将政策方案转变为政策现实。其作用包括（）。

A、为政策方案或项目的执行做好准备 B、从事指挥、沟通、协调等方面的活动 C、信息的加工处理 D、分析和总结执行情况

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第4题

[多选题] 政策目标的重要性体现为（）。

A、可为政策效果评价提供重要的参考标准 B、有利于理清目标间的关系 C、可为政策制定指明方向 D、有利于指导和控制政策的实施 E、有利于政策研究者在思想认识上保持一致

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第5题

[多选题] 信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，合理的是（）

A、网络环境下学习者更容易张扬个性 B、网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高 C、网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化 D、网络环境下学习者的扮演意识将增强

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第6题

[多选题] 属于新经济自由主义学派的政策主张是（）。

A、反对过度的政府干预 B、以企业的自主经营代替政府的垄断控制 C、以解决失业为政策中心 D、货币政策应控制利率 E、以浮动汇率代替固定汇率

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第7题

[判断题] 网络教育的主体是学校，网络学习的主体是学生。

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第8题

[单选题] 下面哪种学习不属于学习的主体分类？（）

A、人类学习 B、机器学习 C、网络学习 D、动物学习

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第9题

[判断题] 公共政策制定过程就是把社会上各种利益要求输入政策制定系统之中并将其转化为政策输出的过程。

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