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【多选题】

唐朝从积极放慢规定行为准则的法律形式有（）。

A、律

B、令

C、格

D、式

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第1题

[判断题] 守法是指公民、社会组织和国家机关以法律为自己的行为准则，其既包括法律约束，也包括积极作为行使权利。

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第2题

[判断题] 法律后果是行为在法律上的结果，包括积极后果、消极后果、后果不明三种形式。其中，积极后果是合法，消极后果是违法的，后果不明是法律效力待定。

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第3题

[单选题] （）的行为准则是区分进步与落后的行为准则，（）的行为准则是区分罪与非罪、合法与非法的行为准则，而（）的行为准则是区分善与恶、好与坏、正义与非正义的行为准则。

A、政治规范；道德规范；法律规范 B、法律规范；道德规范；政治规范 C、政治规范；法律规范；道德规范 D、道德规范；法律规范；政治规范

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第4题

[判断题] 法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时，依据相关法律法规规定应承担的否定性后果。

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第5题

[判断题] 法律后果是指教育法律关系主体违背教育法律规范所确定的行为准则进行某种行为时，依据相关法律法规规定应承担的否定性后果。

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第6题

[判断题] 从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素：法定条件、行为准则、法律后果。

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第7题

[判断题] 从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素：法定条件、行为准则、法律后果。

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第8题

[] 违法行为在二年内未被发现的，不再给予行政处罚。法律另有规定的除外。此处规定的期限，从违法行为发生之日起计算；违法行为有连续或继续状态的，从行为终了之日起计算。

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第9题

[多选题] 从逻辑结构上看，教育法律规范通常由（）这三个要素组成。

A、法定条件（假定） B、行为准则（处理） C、法律后果（奖惩） D、法律执行（效力） E、法律条例（准则）

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