A、可能
B、必然性
C、天性
D、冲动
A、科学教育 B、人文教育 C、精英教育 D、通识教育
A、A.无目的论 B、B.个人本位论 C、C.社会本位论 D、D.辩证统一论
A、通过教育改善人的生活和改良社会 B、教育意味着完整的人的发展 C、每个人生来都有天赋的潜能 D、通过教育完善发展人的能力,提高人民素质,使人成为人格得到发展的真正独立的人 E、人的发展必须通过教育
A、分为奴化教育和物化教育两种形态 B、“奴化教育”使人走向人格依附 C、“物化教育”使人走向人格物化 D、特征是对学生的本质性关怀
A、恻隐之心 B、羞恶之心 C、恭敬之心 D、是非之心
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