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【简答题】
学前儿童科学教育物质环境的类型与范围有哪些？
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第1题
[判断题] 家庭
学前
儿童
科学
教育
的
意义是：家庭是
学前
儿童
最早
的
科学
教育
环境
、父母是
学前
儿童
最好
的
科学
启蒙老师、家庭和幼儿园
的
科学
教育
紧密联系，相互补充。
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第2题
[填空题]
学前
儿童
科学
教育
环境
包括
学前
儿童
科学
教育
的
（）
环境
和（）
环境
。
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第3题
[判断题]
学前
儿童
科学
教育
环境
是指为了促进
学前
儿童
的
科学
素养
的
发展，由
教育
者创设、规划
的
一种具
有
科学
教育
价值
的
环境
。
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第4题
[判断题]
学前
儿童
科学
教育
总目标，也可以称为
学前
儿童
科学
教育
的
领域目标，是
学前
阶段
科学
教育
总
的
任务要求，它原则性地指出在
学前
阶段进行
科学
教育
的
范围
和方向，是
科学
教育
所期望
的
最终结果，具
有
较强
的
特殊性和相对
的
独立性。
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第5题
[填空题]
学前
儿童
科学
教育
环境
包括自然
环境
、
物质
材料和（）等要素。
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第6题
[填空题]
学前
儿童
科学
教育
活动
的
结构包括（）
学前
儿童
科学
教育
活动和（）
学前
儿童
科学
教育
。
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第7题
[判断题]
学前
儿童
科学
教育
的
心理
环境
主要是指在幼儿园内，创设浓厚
的
科学
学习氛围，为
学前
儿童
的
科学
活动营造良好
的
心理气氛，重视
儿童
及教师
科学
素养、
科学
习惯
的
形成等。
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第8题
[名词解释]
学前
儿童
科学
教育
的
物质
环境
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第9题
[判断题] 目前常用
的
学前
儿童
科学
教育
选编方法是：根据
学前
儿童
科学
教育
的
内容
与
季节联系
的
密切性选编
教育
内容。
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