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【单选题】

健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势,讨论和分析影响人们健康的因素()

A、特异敏感

B、一般敏感

C、较为敏感

D、特别敏感

E、特别准确

更多“健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势,讨论和分析影响人们健康的因素()”相关的问题
第1题

A、生活方式  B、生活质量  C、健康观念  D、社会环境  

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第2题

A、从事对个人健康疾病监测、分析、评估以及健康维护与健康促进专业人员  B、从事对人群或个人健康计划、体检治疗及保健专业技术人员  C、从事对人体或群体健康监测、分析、评估以及健康咨询、指导危险因素干预等工作专业人员  D、从事对人群或个人健康疾病监测、分析、治疗以及健康维护健康促进专业人员  E、从事对人群健康疾病监测、分析、评估及健康维护健康促进专业人员  

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第3题

A、健康教育要求人们通过自身认知、态度、价值观技能改变而自觉采取有益于健康行为生活方式  B、健康教育作为健康促进重要组成部分,与健康促进一样,不仅涉及整个人群,而且涉及人们社会生活各个方面  C、健康教育是健康促进核心,健康促进需要健康教育推动营造健康促进氛围,没有健康教育,健康促进就缺乏基础  D、健康教育必须有环境、政策支持,才能逐步向健康促进发展,否则其作用会受到极大限制  

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第4题

A、健康促进核心策略是社会动员  B、健康促进是包括政府居民在内全社会参与多部门合作社会工程  C、健康促进涉及人群健康各个层面,不单单是疾病问题  D、在疾病三级预防中,健康促进强调二级预防,即早发现、早诊断早治疗  E、健康促进健康与环境整合  

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第5题

A、健康促进是行政手段加卫生宣传  B、健康促进作为一种社会战略,可替代健康教育  C、健康促进涉及各个部门,不需要健康教育  D、健康促进工作范围涵盖了健康教育,是宏观与微观结合  E、健康促进通过社会动员促进人群健康,不以个体行为改变为目标  

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第6题

A、了解社区人群营养健康状况及其影响因素  B、社区居民健康资料收集  C、社区营养监测干预评价  D、社区营养改善  

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第7题

A、它只研究各种传染病  B、不仅研究各种疾病,而且研究健康状态事件  C、研究疾病健康状态事件分布  D、为预防控制疾病促进健康提供科学决策依据  E、研究对象是人群  

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第8题

A、程度成效  B、效果程度  C、程度效益  D、过程结果  E、人群健康生活质量  

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第9题

A、评估目标社区或对象人群生活质量并明确影响其生活质量健康问题  B、了解目标人群或对象人群社会环境  C、动员社区或对象人群参与健康教育项目  D、以上全是  

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