为了保证顺利,正确的装配好机器,道德应充分了解机器的结构,其次在拆卸中采用观察和记忆,做记号()等手段的帮助。<br /> 1文字记录,<br /> 2照像,<br /> 3画图,<br /> 4反复拆装,<br /> 5系标签。
A、1+2+3+5
B、1+3+5
C、1+2+3+4
D、1+3+4+5
A、1+2+3+5
B、1+3+5
C、1+2+3+4
D、1+3+4+5
A、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 B、促进学生品德形成和智能发展 C、促进社会道德环境优化 D、促进人类文明进步
A、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 B、促进学生品德形成和智能发展 C、促进社会道德环境优化 D、促进人类文明进步
A、A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B、B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C、C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展 D、D.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会没有作用
A、教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B、教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C、教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展 D、教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响
A、A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现 B、B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为,处理协调好个人与他人、集体、社会的关系,保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 C、C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展 D、D.教师职业道德的主要影响对象是学生,对社会难以产生影响