【单选题】
下列表述中，不属于课堂观察的功能的是（）。
A、促进教学的对话性
B、发展学生的自控能力
C、改善课堂管理
D、提高教师的反馈行为
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第4题
A、条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角 B、教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大 C、教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好 D、相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
第5题
A、条件性知识为教师的观察和反思提供了教育学理解的视角 B、教师观察技能的提高主要靠经验积累，条件性知识在这方面的作用不大 C、教师的条件性知识越充分，观察的效果可能会越好 D、相关的条件性知识与课堂观察结合后，可以提高教师的教育教学智慧
第6题
A、课堂常规应明确、合理、必要和可行 B、课堂常规应该少而精，内容表述应以正向引导为主 C、课堂常规应及时制定和不断调整，实施发展性纪律与课堂常规 D、课堂常规应体现教师个人好恶，学生的讨论与认同意义不太大
