高校可以通过下列()途径营造职业道德建设的人文环境。
A、组织教职工学习职业道德规范
B、组织教职工学习职业行为规范
C、学习教师礼仪
D、开展向先进模范学习的活动
A、组织教职工学习职业道德规范
B、组织教职工学习职业行为规范
C、学习教师礼仪
D、开展向先进模范学习的活动
A、职业道德建设对社会精神文明建设有极大的促进作用 B、职业道德建设可以有利于保障个人的合法利益 C、职业道德建设可以促进社会主义市场经济的正常发展 D、职业道德建设能够促进职业的多元化发展
A、职业道德建设对社会精神文明建设有极大的促进作用 B、职业道德建设可以有利于保障个人的合法利益 C、职业道德建设可以促进社会主义市场经济的正常发展 D、职业道德建设能够促进职业的多元化发展
A、职业道德建设对社会精神文明建设有极大的促进作用 B、职业道德建设可以有利于保障个人的合法利益 C、职业道德建设可以促进社会主义市场经济的正常发展 D、职业道德建设能够促进职业的多元化发展
A、人身保险从业人员个人自律是指从业人员通过认真学习、自我觉悟、自我约束、自我反省等形式,切实遵守行业的职业道德标准,避免发生违反职业道德的行为 B、个人自律是人身保险从业人员职业道德建设的基石 C、人身保险从业人员个人自律的标准系统是指从业人员获取职业道德知识、增强职业道德自律意识的方法、渠道和手段 D、从业人员个人道德自律的境界是可以通过不断修养加以提升的,所以个人自律的努力没有尽头