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【简答题】

20世纪以后教育的发展具有怎样的特点？

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第1题

[单选题] 我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。

A、20世纪50年代以后 B、20世纪60年代以后 C、20世纪70年代以后 D、20世纪80年代以后

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第2题

[判断题] 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。（　）

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第3题

[单选题] 教育心理学的发展时期是（）。

A、20世纪20年代以前 B、20世纪20年代至50年代 C、20世纪60年代至70年代 D、20世纪80年代以后

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第4题

[单选题] 教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

A、20世纪20至50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60至70年代末 D、20世纪90年代初

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第5题

[填空题] 20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、（）、民主化、多元化、（）。

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第6题

[判断题] 在20世纪以后的教育发展中，强化普及义务教育、延长义务教育年限是世界各国主要特征之一。

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第7题

[简答题] 教育心理学的完善时期为（） A．19世纪20年代以前 B．19世纪80年代 C．20世纪20年代以前 D．20世纪80年代以后 A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后

A、A.19世纪20年代以前
B.19世纪80年代
C.20世纪20年代以前
D.20世纪80年代以后

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第8题

[单选题] 下面哪一项是后实证与后现代思潮发展且日益强烈的时期：（）。

A、19世纪70年代以后 B、20世纪70年代以后 C、19世纪10年代以后 D、20世纪20年代以后

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第9题

[] 简述20世纪以后教育的特点。

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