A、评估辖区内人群种类数量 B、评估辖区内主要健康问题 C、评估辖区居民健康相关行为生活方式及影响因素 D、评估辖区内健康教育资源
A、目标人群满意度 B、人群健康需求评估 C、行为影响因素变化的评估 D、健康教育项目实施后，目标人群生活质量的变化 E、有效指数
A、A.公众健康咨询活动 B、B.举办健康知识讲座 C、C.开展个体化健康教育 D、D.制定健康教育年度计划
A、社区需求评估 B、执行过程评价 C、近期效果评价 D、中期效果评价 E、结局评价
A、掌握全程服务所需的治疗、康复、评估和健康教育技术 B、掌握家属教育、社区宣传 C、掌握大众健康教育等知识和技能 D、指导乡卫生院开展健康教育
A、健康促进 B、健康教育 C、健康风险评估 D、健康干预
A、A.考虑健康教育的形式 B、B.确定病人教育目标 C、C.分析病人的需求 D、D.制订病人的教育计划 E、E.确定病人教育的时机
A、健康咨询和诊疗干预 B、健康指导和诊疗干预 C、健康评估和就诊服务 D、诊疗干预和健康教育
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