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【单选题】

在《小学生重点名校学写一句话一段话》的《草儿青》中，句子“一场春雨过后，小草们偷偷地从地里探出了嫩绿的小脑袋”运用了什么修辞手法。（）

A、拟人

B、排比

C、夸张

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更多“在《小学生重点名校学写一句话一段话》的《草儿青》中，句子“一场春雨过后，小草们偷偷地从地里探出了嫩绿的小脑袋”运用了什么修辞手法。（）”相关的问题

第1题

[简答题] “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

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第2题

[判断题] 《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。

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第3题

[简答题] “给学生一杯水。教师应有一樽水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这旬“至理名言”的认识。

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第4题

[单选题] 《礼记.中庸》中有这么一段话：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处，享受独处时光。对此，你认为：（）。

A、错误 B、正确

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第5题

[简答题] 一位老师教学《富饶的西沙群岛》一课，在教案的“学习方法、习惯的培养”一项中，提出以下教学目标。“指导学生学习读懂自然段的方法：在理解词语的基础上，读懂每一句话；了解句与句是怎样连起来的。” 她在教学第三自然段的时候，先让学生读课文并想一想每句话主要说的是什么。学生依次说出：第一句主要讲的是“珊瑚多”，第二句是说“海参多”，第三句是说“龙虾多”。这时候教学便有意识地启发学生说说这几句话是怎么读懂的。学生回顾了自己的学习过程，说道：第一句是从“各种各样”读出珊瑚多的；第二句是从“到处都是”知道海参多的；第三句虽然没有表示多的词语，但是从“划来划去”可以看出大龙虾很多。在这个基础上，教师请同学们想一想，这三句话合起来讲了一个什么意思。学生从“珊瑚多、海参多、龙虾多”得出了“海底物产多”的认识。教师告诉学生这就是这个自然段的主要意思。这时，教师引导学生回过头来想一想，自己是怎样读懂这个自然段的。通过讨论学生领悟到：读懂自然段的方法是，先读懂每句话，再想想这几句话合起来讲了一个什么意思。随后，学生在教师的指导下，用这个方法阅读第四、五、六自然段，取得了比较好的教学效果。分析并归纳这位教师在教授阅读方法时，培养阅读能力和良好学习习惯的优点。

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第6题

[单选题] 要选取光标所在位置的一个段落，可按下F8键（）。

A、两次（两个字） B、三次（一句话） C、四次（一段话） D、五次（一篇）

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第7题

[单选题] 小班儿童阅读活动的目标是（）。

A、能根据角色的表情多幅画面的主要内容 B、能根据对画面的理解预测情节的发展 C、能用一段话说出一幅画的主要意思 D、用一句话将图书的主要内容归纳出来

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第8题

[填空题] “概念重建主义课程范式”的本质（价值取向）——解放兴趣的追求。“解放兴趣”的核心是“（）”——通过自我反思行为以达成解放。这意味着教师与学生能够自主地从事课程创造，能够在不断地自我反思和彼此交往的过程中达到自由与解放，一句话，教师与学生真正成为课程的主体。

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第9题

[单选题] 《小学生爱读本——伴随小学生成长的美德故事》“放弃时间的人，时间也放弃他。”这句话是谁说的？（）

A、川端康成 B、鲁迅 C、莎士比亚

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