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【单选题】

从心理学意义上的学习概念来看，学习的质量是追求（）。

A、知识和经验的积累

B、行为的改变

C、练习和经验的增加

D、行为的持久改变

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第1题

[单选题] 从心理学意义上的学习概念来看，学习的对象是（）。

A、知识和经验 B、知识和技能 C、练习和经验 D、行为的改变

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第2题

[单选题] 从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是（）。

A、知识和经验 B、知识和技能 C、反复练习和经验 D、行为的改变

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第3题

[单选题] 从心理学意义上的学习概念来看，学习结果实现的条件是（）

A、知识和经验 B、知识和技能 C、反复练习和经验 D、行为的改变

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第4题

[判断题] 从心理学角度来看，过度的焦虑对学习有促进作用。

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第5题

[] 学习是指自我概念的变化。这是（）对学习的界定。

A、A.行为主义心理学 B、B.认知主义心理学 C、C.人本主义心理学 D、D.建构主义理论

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第6题

[单选题] 有些教师十分强调学生对学习目的和意义的理解，认为它们对学习成绩有直接影响，这一看法体现了心理学何种观点？（）

A、生物学观点 B、行为主义心理学观点 C、人本主义心理学观点 D、认知的观点

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第7题

[判断题] 从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的七大块。

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第8题

[单选题] 人本主义心理学认为，当代最有用的学习是让学习者“学习如何学习”，学习的重点是（）

A、内容 B、形成 C、记忆 D、概念

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第9题

[单选题] 孔子曰：“举一隅，不以三隅反，则不复也”从心理学上讲，孔子形容的是心理学上（）

A、首因效应 B、苏东坡效应 C、连锁反应 D、学习迁移

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