搜题

【判断题】

某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们欣赏这些经典音乐会更有耐心和兴趣。

查看正确答案

更多“某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们欣赏这些经典音乐会更有耐心和兴趣。”相关的问题

第1题

[] 大部分人不爱听经典音乐，其原因有（）。

A、A.对音乐的理解与乐曲解说不同 B、B.听不出音乐的表现内容 C、C.经典音乐是曲高和寡的艺术 D、D.传统的经典音乐普及方式扼杀了人们的审美

点击查看答案

第2题

[单选题] 关于电影场景设计，下列说法中不正确的是（）。

A、电影场景设计是由内部空间和外部空间构成 B、电影的场景设计最早起源于舞台剧的布景 C、电影场景设计主要强调对道具的表现

点击查看答案

第3题

[简答题] 在播放音乐或电影的时候，音箱中总是发出很大的噪声，请问这是什么原因？如何才能消除音箱中的噪声？

点击查看答案

第4题

[单选题] （）电影中，男主角金.凯利在雨中挥洒自如的舞蹈成为歌舞类型片的经典场景。

A、爵士歌王 B、锦城春色 C、一个美国人在巴黎 D、雨中曲

点击查看答案

第5题

[判断题] 经典音乐跟流行音乐相比旋律不好记就是因为经典音乐不完全符合自然期待。

点击查看答案

第6题

[单选题] 在美国的电影院线，无论是重磅大片，还是低成本制作，票价都是相同的。这看上去并不符合“需求大小决定价格高低”的经济学理论。有研究人员指出，任何一家影院同期上映的所有电影票价均相同，这一现象形成于上世纪70年代。不仅电影业如此，体育赛事和演出也都遵循这一规律。虽然在某些时候和某些地区，机动定价能够使电影公司和影院获得更高的收益，但对于影院来说，保持不同电影的票价相同仍然利大于弊。这段文字接下来最有可能讲述的是（）

A、不同电影票价相同对影院更有利的原因 B、美国电影行业确定票价的主要参考因素 C、电影制作成本和观众需求与影片定价的关系 D、体育赛事和演出等其他行业票价的形成规律

点击查看答案

第7题

[简答题] 王老师为了调动音乐课气氛，以便于更好地导入课堂教学内容，每次音乐课前5分钟，都让l一2名同学表演节目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同学表演了《小苹果》，全班同学哈哈大笑，根本没法静下心来学习新课《北风吹》，认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤，厉声喝道：“听《小苹果》这种音乐毫无意义！以后音乐课前的表演，唱歌要唱经典的歌曲，跳舞要跳经典的作品，要提高自己的品味。好了，不讨论了，我们上课……”。依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对案例中王老师的做法给出评价。

点击查看答案

第8题

[简答题] 王老师为了调动音乐课气氛，以便于更好地导入课堂教学内容，每次音乐课前5分钟，都让l一2名同学表演节目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同学表演了《小苹果》，全班同学哈哈大笑，根本没法静下心来学习新课《北风吹》，认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤，厉声喝道：“听《小苹果》这种音乐毫无意义！以后音乐课前的表演，唱歌要唱经典的歌曲，跳舞要跳经典的作品，要提高自己的品味。好了，不讨论了，我们上课……”。依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，对案例中王老师的做法给出评价。

点击查看答案

第9题

[简答题] 案例：王老师为了调动音乐课气氛，以便于更好地导入课堂教学内容，每次音乐课前5分钟，都让1～2名同学表演节目，可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次，某同学表演了《小苹果》，全班同学哈哈大笑，根本没法静下心来学习新课《北风吹》，认为《北风吹》不如《小苹果》有意思。王老师非常气愤，厉声喝道：“听《小苹果》这种音乐毫无意义！以后音乐课前的表演，唱歌要唱经典的歌曲，跳舞要跳经典的作品，要提高自己的品味。好了，不讨论了，我们上课……”请对案例中王老师的做法给出评价。

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服