A、旁听技术
B、反应技术
C、交互作用技术
D、行动技术
A、成长性团体辅导 B、训练性团体辅导 C、治疗性团体辅导 D、发展性团体辅导
A、在团体领导者的带领下，团体互动 B、相互支持，相互影响 C、与个别心理辅导使用的技术完全相同 D、与个别心理辅导适用的人群完全相同
A、学习性团体辅导 B、发展性团体辅导 C、训练性团体辅导 D、治疗性团体辅导
A、追踪性评估 B、形成性评估 C、总结性评估 D、测量性评估
A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等 B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式 C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训 D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式
A、不适合人际关系适应不良的人 B、感染性强，影响广泛 C、效果不易巩固 D、对团体领导人的要求较低
A、确定团体辅导活动的主题和目标 B、设计团体辅导活动方案 C、甄选团体成员 D、老师自己的心灵成长
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