A、循序渐进 B、循循善诱 C、启发诱导 D、寓教于乐 E、严格要求
A、提高学生对美的事物的感受能力 B、提高学生对事物美丑的识别能力 C、提高学生对美的事物的想象能力 D、提高学生的逻辑思维能力 E、提高学生对美的事物的创造能力
A、知美 B、懂美 C、爱美 D、创美 E、赏美
A、考核应当遵循客观性原则； B、考核应当遵循公正性原则公正； C、考核应当遵循准确性原则准确； D、考核结果由校领导根据教师平时表现开会研究决定，无需听取教师本人、其他教师以及学生的意见。
A、课堂教学 B、开展课外活动 C、美化校园、教师环境 D、教师的示范作用 E、引导学生背诵美学原理
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