A、有积极的影响
B、无影响
C、有消极的影响
D、既有积极的影响又有消极的影响
E、影响不大
A、应激源的强度 B、应激的理论模型 C、合并应激源的数量 D、应激源波及的范围 E、个体差异
A、相信事件是可控制可预测的可减轻心理应激 B、适度的应激能促进人的健康 C、长期的超强度应激会损害人的健康 D、防御机制的应用可以从根本上消除紧张 E、有效的放松训练可以降低心理应激水平
A、认知改变 B、情绪反应 C、个性改变 D、社会适应能力下降
A、人际关系紧张 B、心理压力 C、忧郁 D、应激状态
A、应激有利于驾引人员的健康 B、应激不利于驾引人员的健康 C、低水平的应激可锻炼驾引人员的适应能力,过强的应激使其机体产生保护性抑制 D、适当的应激可提高驾引人员的适应能力,过强的应激使其适应机制失效时导致机体的功能障碍
A、A.认知改变 B、B.情绪反应 C、C.个性改变 D、D.社会适应能力下降
A、应激对身心健康有害 B、应激对健康的影响与持续时间无关 C、不同应激原可造成不同的身心伤害 D、适度的应激对健康有益
A、认知过程 B、情感与应激 C、健康行为 D、自我概念 E、角色适应
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