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【单选题】

已知箱盖重力和上方两根绳子拉力Tl和T2组成一平面汇交力系，其中重力G = 200N，T1、T2与竖直方向夹角分别为60°，30°，求Tl、T2 （）

A、Tl=50N T2 = 100N

B、Tl=80N T2 = 120N

C、Tl=100N T2 = 173N

D、Tl=150N T2 = 185N

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第1题

[简答题] 研究者设计了一个“两绳问题”的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39％的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，没有意识到还可以当作重物来用。请指出问题解决还受到哪些因素的影响。

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第2题

[简答题] 一个重2000kg的物体，用两根绳子垂直起吊，已知：绳“1”离物体重心距离为650mm，绳“2”离物件重心距离为350mm。试求每根绳所受的拉力。

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第3题

[简答题] 研究者设计了一个“两绳问题”的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39％的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，没有意识到还可以当作重物来用。上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？该实验结果对教学工作有何启示？

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第4题

[单选题] 如下图所示，找一根长绳子和两根光滑的木棒，绳子的一端拴在一根木棒上，然后在两根木棒上绕几圈。小朋友用力一拉，两位大人竟撞在一起。这是利用了（）能省力的原理。

A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮组

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第5题

[] 悬挂的小球静止不动是因为小球对绳子向下的重力和绳对小球向上的拉力相互抵消的缘故。

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第6题

[单选题] 有两根绳子，长的比短的长1倍，现在把每根绳子都剪掉6分米，那么长的一根就比短的一根长两倍。长绳子为短绳子的多少倍？（）

A、1 B、2 C、3 D、4

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第7题

[多选题] 通过交叉垂距表可以看到哪些内容（）

A、对应每个交叉编号上下两根管道的高程 B、对应每个交叉编号上下两根管道的标高类型 C、对应每个交叉编号上下两根管道的代号 D、对应每个交叉编号上下两根管道的规格

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第8题

[单选题] 当建筑物墙壁有窗、门、穿墙套管板等孔洞时，应在该处脚手架架体内侧（）之间架设防护栏杆。

A、左右两根纵向水平杆 B、上下两根纵向水平杆 C、上下两根横向水平杆 D、左右两根横向水平杆

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第9题

[单选题] 如图所示，垂直放置的矩形平面的一侧受到液体的作用。假设该平面由两根分别在顶端和底端的绳子牵引不动（绳子和平面垂直），则顶端和底端所受张力之比为（）。

A、1/4 B、1/3 C、1/2 D、1

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