【单选题】
儿童通过感觉和动作与客观环境相互作用，是认知发展的（）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
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A、认为一切知识都来源于感觉，惟有通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识。 B、幼儿园课程应该注重儿童的体验与发现，重视环境创设并引导幼儿与环境的相互作用。 C、认为理念是永恒的，知识是早就存在于人的内心世界的。 D、幼儿园课程应关注如何把儿童的先天观念引导出来，注重儿童的理性活动。 E、认为应把知识看作是主客体相互作用的产物，提倡“从做中学”的课程思想。
