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【单选题】

认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）

A、人本位论

B、社会本位论

C、政治本位论

D、经济本位论

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更多“认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）”相关的问题

第1题

[单选题] 把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想是（）

A、神学教育目的论 B、社会本位教育目的论 C、个人本位教育目的论 D、国家本位教育目的论

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第2题

[单选题] 把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）

A、社会本位的价值取向 B、伦理本位的价值取向 C、人本位的价值取向 D、理论本位的价值取向

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第3题

[单选题] 把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）

A、社会本位的价值取向 B、伦理本位的价值取向 C、人本位的价值取向 D、理论本位的价值取向

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第4题

[] 认为对企业来说，最有价值的是人，而不是物，企业的价值在于满足人的物质和精神需要，所体现的企业价值观是（）。

A、A.团队的价值高于个人 B、B.人的价值高于一切 C、C.协作、和谐的价值高于赚钱 D、D.服务的价值高于利润

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第5题

[判断题] 马克思主义反对把人的自我价值看成人的主要价值。

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第6题

[判断题] 社会工作者直接把人作为服务的对象，这种以人为本的工作特征，是社会工作者的价值源泉。

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第7题

[填空题] “伤痕文学”主要把人放在政治层面来思考，“反思文学”更注重对人的社会性与自然属性的思考，如对“（）”、“人的价值”、“人的生命力量”等命题的思考。

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第8题

[判断题] 古人认为，“人”与“民”的区别在于人在天地人中，人最珍贵，强调人的本质价值；而老百姓缺乏教育，处于愚昧无知的状态。

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第9题

[单选题] 人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列选择是指人生的社会价值的有（）。

A、个人的社会存在 B、社会对个人的尊重和满足 C、人为什么活着 D、作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系

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