A、学生只有机械记忆的能力 B、教师的知识、能力是不一样的 C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
A、学生只有机械记忆的能力 B、教师的知识、能力是不一样的 C、教育活动要遵循人的身心发展的一般规律 D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约
A、A.学生只有机械记忆的能力 B、B.教师的知识、能力是不一样的 C、C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D、D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
A、提倡师道尊严,以强化社会的伦理秩序,把师与道完全等同起来 B、要求教师要以身作则,在教育过程中通过处理师生关系来完整地体现社会的要求,成为教育过程的主宰 C、教师既是教育目标的具体体现,又是达到这一目标的根本和唯一的依靠 D、教师是教育过程中一切伦理关系的直接源泉
A、A.教师教育—体化 B、B.建立开放的教师教育体系 C、C.改革教师教育课程 D、D.走向专业发展的教师继续救育 E、E.教师的教学反思和行动研究
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