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【单选题】

古代西方的“回忆说”、近代的“天赋观念论”以及中国古代的“生而知之”的认识思想是（）

A、唯物主义反映论

B、唯心主义先验论

C、经验论

D、可知论

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更多“古代西方的“回忆说”、近代的“天赋观念论”以及中国古代的“生而知之”的认识思想是（）”相关的问题

第1题

[单选题] 英国哲学家洛克和法国哲学家笛卡儿在知识论问题上分别主张（）

A、经验主义和理性主义 B、联想主义和感觉主义 C、天赋观念说和白板说 D、白板说和天赋观念说

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第2题

[判断题] 15-16世纪前后，西方医药化学家的努力，从思想方法和研究方法上为近代化学的建立铺平了道路，称为古代化学向近代化学过度的桥梁。

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第3题

[简答题] 西方近代代议制民主与古代希腊民主最重要的区别是什么？

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第4题

[] 洛克的白板说是为了反对（）。

A、A.直接实在论 B、B.天赋观念论 C、C.现象主义 D、D.先天经验论

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第5题

[单选题] 关于中国古代的博物科学与西方科学的关系，下列说法正确的是（）。

A、与近代数理实验科学相同 B、与古希腊纯粹理性科学相同 C、与西方NaturalHistory相同 D、与西方的科学传统都不相同

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第6题

[单选题] 夸美纽斯的教育思想为西方（）教育理论的发展奠定了基础。

A、古代 B、中古 C、近代 D、现代

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第7题

[单选题] （）的法治理念侧重于法治的形式要件，强调法治的价值合理性，即法律的有效实施。

A、古代东方 B、古代西方 C、现代西方 D、古代东方与古代西方

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第8题

[单选题] 古往今来，无论是东方古国，还是西方古代、近代国家，都有“分权”的思想：我国唐代有分相权以集君权的措施；古代希腊亚里士多德把政府权力分为讨论、执行、司法三要素；近代史上英国洛克最早提出了立法权和执行权（行政权）的分立。古今中外这些不同的分权理论与实践的相同点是（）

A、都促进了行政效率的提高 B、都以分权进而限权为目的 C、都体现了权力制约和平衡 D、都不同程度为后世所借鉴

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第9题

[] 经济法于二战后形成庞大的法律体系，但其发源可以上溯到（）。

A、A.古代 B、B.罗马法复兴时期 C、C.近代西方资产阶级革命时期 D、D.十九世纪末期

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