用已学知识帮助新知识的学习，有助于学生有意义的建构。

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第1题

[多选题] 在教学中，巩固有助于（）

A、知识的记忆 B、知识的运用 C、学习新知识 D、提高思维力

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第2题

[多选题] 在教学中，巩固有助于（）。

A、知识的记忆 B、知识的运用 C、学习新知识 D、提高思维力

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第3题

[单选题] 老师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑地引出新知识的一种导入方法被称为（）。

A、情景导入 B、温故导入 C、问题导入 D、知新导入

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第4题

[简答题] 对激活旧知的说法正确的是（　）。A.原有经验——当引导学习者依据相关的原有经验，回忆、联系、描述或应用知识并将其作为新知识的基础时，才能促进学习B.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时，是不能促进学习的C.内容结构——当引导或鼓励学习者回忆用来组织新知识的结构时，才能促进学习D.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时才能促进学习的

A、A.原有经验——当引导学习者依据相关的原有经验，回忆、联系、描述或应用知识并将其作为新知识的基础时，才能促进学习
B.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时，是不能促进学习的
C.内容结构——当引导或鼓励学习者回忆用来组织新知识的结构时，才能促进学习
D.提供经验——当向学习者提供作为新知识基础的相关经验时才能促进学习的