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【多选题】

下面办法中能建立推球压差的是（）。

A、随天然气速度自动建立

B、调整发球站压力

C、同时排放球前天然气和球后天然气

D、调整收球站压力

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第1题

[多选题] 在球童服务细节中，球在果岭上时球童应做到（）。

A、标记球 B、清洁球 C、指示推球线 D、修理果岭上的球印

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第2题

[判断题] 运动员推球时，有一脚触及抵趾板内侧板，裁判员应判为犯规。

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第3题

[单选题] 篮球突破技术的基础是（）。

A、熟练地支配球 B、假动作吸引 C、脚步动作和转体探肩 D、推球加速

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第4题

[判断题] 快推球是在正手位借助对方来球的反弹力结合本身的推击力进行还击的技术。

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第5题

[单选题] 推球的出球线路应该是（）

A、较高 B、低平 C、又高又远

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第6题

[] 当运动员进入圈内开始试掷时，铅球要抵住或靠近颈部或下颌，在推球过程中持球手不得降到此部位以下。

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第7题

[简答题] 第8洞是一个不太长的3杆洞。李清架好球，然后用脚把球后面的一块不太平整的地面踩平。之后，他的开球成功地攻上了果岭。而张天的运气稍微差了一点，他击球力量过大，球落在了果岭后的长草之中。张天在长草中找到了自己的球。他请球童帮自己把旗杆移开，然后用劈杆漂亮地把球打上了果岭，只见球一直向球洞滚去，张天兴奋地大叫“进、进----”但是很不走运，球滚到球洞边停了下来。张天走到球前，等了四五秒种，但是球还是停在那里一动不动。张天无奈地摇了摇头，给球作了一个标记，然后把它拿了起来。李清此时觉得，张天的球标正好处在自己的推击线上。于是请张天把球标往旁边挪一挪。张天爽快地答应了。他拿出自己的推杆，往旁边测量了2个杆头的距离，然后把球标拿起来放到了新位置。不过，在此过程中他的手碰到了自己的推击线。李清推球前，又为自己的球作了mark，然后拿起来仔仔细细擦了一遍并把它放回原来的位置。他的小心果然收到了成效，这次推球居然进洞了。张天向李清表示祝贺，用自己的推杆往回量了2个杆头，把球标放回原来的位置，然后再把球放回洞口。正当他做击球准备的时候，他刚刚放好的球突然滚进洞了。张天不知所措，于是把球拿出来，再次放好，并把它推进了洞中。裁判员该如何判定们俩在这一洞各打了多少杆，请简答裁判依据。

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第8题

[简答题] 案例：高三（2）班共有学生28人，乒乓球拍平均每人1个，乒乓球案6台。教学内容：乒乓球推、拔球动作技术。教学目标：（1）领略自主、探究学习的乐趣。（2）升华乒乓球推、拔球动作技能。（3）提高自主学习、探究学习的能力。教学步骤：（1）教师简单介绍乒乓球推、拔动作技术。（2）学生l。3报数，通过报数分组。学生自主尝试，自主学练，自主探究与体验推、拔球的动作技术。（3）学生反馈推、拔球动作技术要点。（4）师生双向互动，总结、评价。指出该案例的教学设计思路。

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第9题

[简答题] 案例：高三（2）班共有学生28人，乒乓球拍平均每人1个，乒乓球案6台。教学内容：乒乓球推、拔球动作技术。教学目标：（1）领略自主、探究学习的乐趣。（2）升华乒乓球推、拔球动作技能。（3）提高自主学习、探究学习的能力。教学步骤：（1）教师简单介绍乒乓球推、拔动作技术。（2）学生l。3报数，通过报数分组。学生自主尝试，自主学练，自主探究与体验推、拔球的动作技术。（3）学生反馈推、拔球动作技术要点。（4）师生双向互动，总结、评价。指出该案例的班级教学基本组织形式，并指出其特征。

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