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【单选题】

组织行为学的多层次相交切性的第三层次是（）。

A、个体

B、群体

C、组织

D、外部环境

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第1题

[单选题] 组织行为学的多层次相交切性的第二层次是（）。

A、个体 B、群体 C、组织 D、外部环境

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第2题

[] 组织行为学的多层次相交切性的第四层次是（）。

A、A.个体 B、B.群体 C、C.组织 D、D.外部环境

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第3题

[填空题] 对增累式的形声字进行切分是有层次的。如“蹦”，第一层次应将“蹦”切分为“足形，崩声”，第二层次再将“崩”切分为“山形，朋声”。有些字还可以进行三个层次的切分，如“照”，第一层次的切分是“灬形昭声”，第二层次再将“昭”切分为（），第三层次再将“召”切分为（）。

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第4题

[填空题] 在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。高等教育将包括四个层次：第一层次为（）、第二层次为（）、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为（）。

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第5题

[单选题] “通过第一印象决定是否继续交往”指的是社会交往的第几层次（）

A、第一层次 B、第二层次 C、第三层次 D、第四层次

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第6题

[填空题] 个性结构是多层次、多侧面的，这些层次有：完成活动任务的态度和行为方式方面的特征，即（）

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第7题

[单选题] 行政组织文化的第三层次是指（）

A、思想性的行政组织文化 B、制度性的行政组织文化 C、心理性的行政组织文化 D、精神性的行政组织文化

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第8题

[单选题] 下列选项不属于组织行为学层次的是（）。

A、组织本身 B、群体 C、个体 D、社会

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第9题

[] 教育目标分为三个层次：第一层次是（）水平的目标；第二层次是（）的目标；第三层次是（）水平的目标。

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