A、A.促进自我身心的和谐 B、B.促进个人与他人的和谐 C、C.促进个人与社会的和谐 D、D.促进人与自然的和谐
A、个人主义人生观一切从个人出发,把个人的利益放在集体利益之上 B、个人主义人生观主张个人就是目的,社会和他人只是达到个人目的的手段 C、个人主义是生产资料私有制的产物,是资产阶级世界观的核心 D、个人主义与社会主义的为人民服务的人生观是根本对立的
A、一个人对社会和他人的贡献越大,他的价值就越大 B、一个人对社会和他人没有贡献,就没有价值 C、一个人有损社会和他人,就是有负价值 D、一个人对社会和他人的贡献越小,价值就越小
A、(1)的说法更为科学,所以大多数管理学教材都遵循这种框架 B、这些说法本质上并没有什么差别,只是描述的角度不同而已 C、(5)的说法更科学,这反映出管理要追求增强效应的本质 D、这些说法都只是关注管理的某方面局部问题,所以才有不同的解释
A、
(1)青年要坚定理想信念,理想指引人生方向,信念决定事业成败。没有理想信念,就会导致精神上“缺钙中”国梦是全国各族人民的共同理想,也是青年一代应该牢固树立的远大理想。
(2)青年要练就过硬本领。过硬的本领,是成就美好人生的基础。
(3)青年要勇于创新创造。创新是一个人取得成功的关键,青年人思想活跃、精力充沛、易于接受新鲜事物,是创新创造活动的主体,青年时期是开展创新创造的黄金期。
(4)青年要矢志艰苦奋斗。
(5)青年要锤炼高尚品格。始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。要倡导社会文明新风,带头学雷锋,积极参加志愿服务,主动承担社会责任,热诚关爱他人,多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事,以实际行动促进社会进步。
A、A.人生在世要对社会和他人承担责任 B、B.人生在世要为社会的进步做出贡献 C、C.一种科学的、进步的人生观 D、D.一种错误的、落后的人生观 E、E.要有对社会强烈的责任感和使命感