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【单选题】

如图所示。若"Button1"的功能是：点击后弹出一个用于输入的界面，获取用户想要显示的图像文件名，则该界面最好是（从编程简单和程序不易出错的角度考虑）：（）<img src="https://nimg.ppkao.com/2019-05/wangjing/2019050614353322124.jpg?sign=c1f4130df2342bb7465b69bd52fa944e&t=62d6de8d" />

A、模式（Modal）Dialog

B、非模式（None-modal）Dialog

C、 FileDialog

D、 Frame

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第1题

[] 判断如图所示电路的逻辑功能。若已知uB=-20V，设二极管为理想二极管，试根据uA输入波形，画出u0的输出波形。

A、判断如图所示电路的逻辑功能。若已知u_B=-20V，设二极管为理想二极管，试根据u_A输入波形，画出u₀的输出波形。

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第2题

[单选题] You have definded a style in app.xaml You want to use this style in your application in code behind. How can you achieve this? （）

A、button1.Style = FindName("A") as Style B、button1.Style = FindName("B") as Style C、button1.Style = FindResource("A") as Style D、button1.Style = FindResource("B") as Style

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第3题

[简答题] 电路如图所示，设输入信号UI1，UI2的波形如图所示，若忽略二极管的正向压降，试画出输出电压U0的波形，并说明t1，t2时间内二极管D1，D2的工作状态。

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第4题

[] 电力拖动控制线路如图所示，该电路具有（）电力拖动控制线路如图所示，该电路具有（）

A、A.点、连动控制 B、B.失压保护功能 C、C.超压保护功能 D、D.短路保护功能

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第5题

[] 如图所示，若已知元件A吸收功率10W，则电压U为（）。如图所示，若已知元件A吸收功率10W，则电压U为（）。

A、A.5V B、B.-10V C、C.10V D、D.-5V

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第6题

[填空题] 本程序由主窗体form1和子窗体form2组成，设计界面如下图所示：主窗体上建立的对象有Image1、Button1（加载图片）、Button2（退出）、OpenDialog1。子窗体上建立的对象有Label1、BitBtm1（Yes）、BitBtm2（No）。单击“打开文件”按钮（Button1），会弹出打开文件对话框。用户指定一个图像文件后，图像加载到Image1显示区中。单击“退出”按钮，会弹出确认对话框（Form2）。如果用户按“Yes”键，程序结束；如果按“No”键，返回主窗体。下面是Unit1的代码部分，请在下划线处完成程序填空。 implementation {$R*.dfm} uses （①） procedure TForm1.Button1Click(Sender:TObject);//加载图片 begin if（②）then Image1.Picture.LoadFromFile(③) end procedure TForm1.Button2Click(Sender: TObject)//退出 begin if（④）=mrYes then（⑤） end; end.

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第7题

[] 如图所示，若Uab=6V，求电流i（）如图所示，若Uab=6V，求电流i（）

A、A.i=0.2A B、B.i=0.4A C、C.i=0.6A D、D.i=0.8A

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第8题

[] 在球体上铣平面，若采用如图所示方法定位，则实际限制（）个自由度。在球体上铣平面，若采用如图所示方法定位，则实际限制（）个自由度。

A、A.1 B、B.2 C、C.3 D、D.4

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第9题

[] 有班级和学生关系，在建立班级与学生之间一对多联系时，若选择的联接类型如图所示，则数据之间的关联方式是（）有班级和学生关系，在建立班级与学生之间一对多联系时，若选择的联接类型如图所示，则数据之间的关联方式是（）

A、A.自然联接 B、B.左外部联接 C、C.右外部联接 D、D.内部联接

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