A、有条件的
B、无条件的
C、不可能的
D、以上一个也不是
A、注意的范围 B、注意的转移 C、注意的分配 D、注意的稳定
A、一心二用 B、所答非所问 C、更不可忙于其他事务
A、一暴十寒 B、专心有恒 C、盈科而进 D、一心二用
A、精力被分散 B、状态波动 C、自私自利，推卸责任 D、一心二用
A、A.制订时间进度表的原则 B、B.应付突发性事件的原则 C、C.维护日常性事物的原则 D、D.切莫一心二用的原则
A、注意的广度 B、注意的稳定性 C、注意的转移 D、注意的分配
A、注意分配能力在二年级前发展迅速 B、注意分配能力在五年级前发展迅速 C、二年级和五年级学生的注意分配能力明显不同 D、五年级学生的注意分配要明显高于二年级的学生
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