A、辅导老师提出转介是对学生的不尊重 B、辅导老师有权利追问学生的隐私 C、辅导老师和求助学生是平等的关系 D、辅导老师对求助学生的接纳是有限度的
A、能设身处地地感受来访学生的内心体验,深入了解他的行为动机 B、辅导老师对来访学生信任,尊重 C、辅导老师对学生提供的信息,循循善诱,引导学生进行自我分析 D、辅导老师以发展的眼光看待学生
A、职务聘任 B、奖惩 C、晋级 D、工资
A、形成性评价 B、总结性评价 C、诊断性评价 D、定性评价
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