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【多选题】

潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）。

A、知识的学习

B、技能与熟练的学习

C、心智的、以思维为主的能力的学习

D、道德品质与行为习惯的学习

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更多“潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）

A、知识的学习 B、动作技能的学习 C、创造性学习 D、品德和行为规范的学习

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第2题

[] 我国第一本《教育心理学》教材的作者是潘菽。

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第3题

[单选题] 中国第一本教育心理学翻译著作是l908年（）翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。

A、桑代克 B、房东岳 C、廖世承 D、陆志韦 E、潘菽

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第4题

[单选题] 下列哪位是中国现代心理学主要奠基人之一，并主编了《教育心理学》（1980）一书。（）

A、潘菽 B、朱智贤 C、皮连生 D、邵瑞珍

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第5题

[多选题] 裴斯泰洛齐提出的教育心理学化的要求有（）

A、教学过程中应重视思维练习 B、将教育目地与理论指导置于儿童本性发展的自然法则基础上 C、让儿童成为自己的教育着 D、教学内容心理学化 E、教学原则和方法心理学化

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第6题

[单选题] 潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）。

A、道德面貌 B、道德训练 C、道德行为 D、道德观

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第7题

[判断题] 从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关的学习理论、教学理论、心理发展理论、职业院校师生心理理论、职业心理理论、教育社会心理理论相互联系的七大块。

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第8题

[多选题] 学校心理健康教育的全面渗透是指（）

A、学科教学中渗透心理健康教育 B、各种教育活动中渗透心理健康教育 C、校园环境中渗透心理健康教育 D、学科内容中渗透心理健康教育

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第9题

[单选题] 中国第一本《教育心理学》教材的作者是（）。

A、潘菽 B、吴天敏 C、曹日昌 D、廖世承

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