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【问答题】

德育价值得以重现的社会背景有哪些？

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第1题

[多选题] 德育原理这门学科的产生和发展，不仅有其社会的必然性，而且对德育活动的开展具有重要的价值，其价值主要表现在哪些方面？（）

A、对德育具有理性认识的价值 B、对德育具有理性指导价值 C、对德育具有重要的评估价值 D、对德育过程做出一定的诊断

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第2题

[多选题] 要使德育适应当代社会发展的需要，在当今时代体现新的活力，除了要有德育价值意识（关于德育重要性的认识）、德育引导意识、德育整体意识外，还应确立的德育意识是（）。

A、德育改革意识 B、德育开放意识 C、德育效益意识 D、环境陶冶意识

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第3题

[] 德育目标依据不同的标准有不同的分类，按照目标的主体可一把德育目标分为社会本位的德育目标和（）

A、A.个人本位的德育目标 B、B.个体目标 C、C.价值取向目标 D、D.国家目标

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第4题

[多选题] 自主性道德教育（）。

A、是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育 B、是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育 C、是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育 D、是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育

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第5题

[简答题] 德育管理有哪些价值？

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第6题

[单选题] 德育过程的主要矛盾是（）。

A、学校道德教育影响与一般社会道德影响的矛盾 B、德育目标要求同学生的发展实际的矛盾 C、学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾 D、社会价值环境与学校的价值系统的矛盾

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第7题

[单选题] “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）。

A、认知模式 B、体谅模式 C、价值澄清模式 D、社会模仿模式

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第8题

[简答题] 对工作分析有参考价值的背景资料有哪些？

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第9题

[单选题] （）是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。

A、学科性德育课程 B、活动性德育课程 C、德育隐性课程 D、德育显性课程

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