A、简洁性
B、褒贬性
C、开启性
D、尊敬性
A、不要使用绰号作为称呼 B、不要使用庸俗性的称呼 C、不要使用歧视性的称呼 D、不要滥用行业性的称呼 E、不要滥用地域性的称呼
A、文明礼貌 B、助人为乐源 C、爱护公物 D、遵纪守法
A、文明礼貌 B、助人为乐 C、爱护公物 D、遵纪守法
A、交往的社会性 B、交往的规范性 C、归属感 D、交往活动的经常性 E、交往的持续性
A、A.游戏塑造了幼儿的性格 B、B.游戏提供了幼儿社会交往的机会,发展了幼儿社会交往能力 C、C.游戏使幼儿学习社会角色,掌握社会性行为规范 D、D.游戏锻炼了幼儿的意志
A、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略,促进其社会行为向友好、积极的方向发展 B、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾 C、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索,有助于促进其认知能力的发展 D、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效的基础
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