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【简答题】

为什么对自己不喜欢的思想、信仰和生活方式也要宽容呢？

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第1题

[简答题] 为什么对自己不喜欢的或认为错误的思想、信仰和生活方式也要宽容呢？

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第2题

[单选题] 以下选项不属于艺术领域目标的是（）。

A、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美 B、喜欢参加艺术活动，并大胆的变现自己的情感和体验 C、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 D、能主动地参与各项活动，有信心

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第3题

[单选题] 青少年应追求积极向上的健康生活方式，下列生活方式不健康的是（）

A、经常参加体育锻炼 B、不吸烟，不酗酒 C、只吃自己喜欢的食物 D、保持愉快的心情

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第4题

[单选题] 学前儿童美术教育的总目标不包括（）

A、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验 C、能得到美的熏陶和培养 D、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

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第5题

[多选题] 苏格拉底教导我们：未经反思的生活是不值得过的。这对我们的启示是（）

A、我们必须经常思考自己生活的意义是什么，以便据此调整自己的人生规划 B、个人的努力在一定程度上可以决定我们的生活是什么样的 C、不反思自己生活的人应该结束自己的生命 D、人的命运可以在一定程度上掌握在自己手里

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第6题

[简答题] 《归园田居》教学实例铃声响起，语文老师走进教师，微笑着摆摆手，开始上课：“同学们，这一节课我们一起欣赏陶渊明的代表作《归园田居》，请靠黑板的同学板书课题和作者名字，请熟悉作者的同学给大家介绍陶渊明。”说完自己也找个地方坐了下来。一位同学起立介绍了陶渊明的简单生平，描绘了他的理想世界桃花源；老师起立，给同学背诵了《五柳先生传》，补充魏晋时代的社会面貌和陶渊明的官场生涯；一位同学讲述了“不为五斗米折腰”的故事。课就这样开始了。接着，一位同学朗读《归园田居》，同学们指出读音和停顿的错误和不足后又自读，边读边想象诗中的画面。几位同学结合自己的生活经验生动地描绘了所想象的画面：远山近水，绿树炊烟。鸡鸣桑树，牧童横笛。一位同学说，自己不熟悉农村生活，但理解“笼中鸟”向往无垠天空、“池中鱼”渴望江河海洋的心情。同学们边听边丰富着自己的“田园风光”。一位同学发表不同看法，认为现在的农村生活也未必那么美好，何况那时。贫穷饥饿、破败愚昧，应该是那时生活的写照。老师要他想想，未必好的农村生活，陶渊明为什么喜欢。这引起了对陶渊明所选择的生活道路的争论，很快形成两种意见，一种是赞成陶渊明的选择，认为他是远离污浊，解放身心，活出自我；一种批评陶渊明的软弱和逃避，并且为逃避而自我安慰。两派意见各有代表，情不自禁走进中间空地，引经据典，唇枪舌剑。进而一派爱屋及乌，由喜欢作者思想到喜欢陶渊明诗的明白如画、自然淳朴；一派认为既是掩饰，不免虚假。老师也走上前，赞扬同学们有自己的不同见解而且持之有故，谈了自己“仅供参考”的观点。最后同学们在音乐声中诵读课文。该教学实例定位于自主、合作、探究的学习方法，请对此作出自己的评价。

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第7题

[] 结合自己的学习、工作、生活经历，谈谈您心目中的《心理与健康》课应包括什么内容，这门课程的意义，以及您喜欢的教学形式？

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第8题

[多选题] 学前儿童美术教育的总目标包括（）

A、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B、喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验 C、能得到美的熏陶和培养 D、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动

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第9题

[单选题] 李约瑟难题的完整表述是（）。

A、在15世纪以前，中国人民关于技术发明的研究远远领先于西方。为什么近代中国的技术发明很少？ B、在15世纪以前，中国人民关于自然知识及其运用于改善自己的生活方面，远远走在欧洲的前列。为什么近代科学没有在中国诞生？ C、在15世纪以前，中国人民关于创造发明的能力远远走在欧洲的前列。中国自古以来的技术优势为什么不能保持？ D、在15世纪以前，中国人民关于自然知识及其运用于改善自己的生活方面，远远走在欧洲的前列。为什么科学直到近代才诞生？

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